Dsnr

Kaifler Okulu - Ana Okulu

Toplumu gelecee haz覺rlama g繹revi verdiimiz okullar覺m覺z acaba bu misyona ne kadar uygun davran覺yor veya davranabiliyor?

Gelecek k羹resel br h覺zla ekilleniyor. Alice Harikalar Diyar覺nda (Alice in WonderLand) 繹yle bir 羹lke bulur; sadece olduun yerde kalman i癟in bile s羹rekli koman gereken bir 羹lke. Tam覺 tam覺na g羹n羹m羹z羹n global, k羹resel e-d羹nya's覺d覺r burada bahsedilen.

Peki gelecek nesillerimizi bu g羹nden itibaren bizden pein al覺p, taksit taksit geleceimizi oluturan okullar覺m覺z bu durumun ne kadar fark覺nda. Gelecee y繹nelik 繹renci yetitiren, gelecekteki artlara g繹re 繹renci yetitiren ka癟 okulumuz var?

Koca bir y覺l boyunca hem velileri, hem de o masum yavrular覺 tek d羹ze bir adrese balayan bir pranga haline geldi olullar. Ailecek akraba ziyaretlerine gidemessin. Ailecek 繹yle 癟oluk-癟ocuu al覺p bir 羹lke turuna 癟覺kamass覺n. Bu cennet vatan覺 ay-ay, mevsim-mevsim, ehir-ehir dolaamass覺n. Can覺n覺n 癟ektii bir anda 羹lkesel bir etkinlie 癟ocuklar覺nla gidemessin. 8 y覺l, 15 y覺l, 20 y覺l, 25 y覺l ayaklar覺nda demir kelep癟eli k羹rek mahkumlar覺 gibi okullar覺na bal覺d覺rlar 癟羹nk羹. Haydi hafta i癟i bir gezmeye gidelim, gidemessin. 羹nk羹 yar覺n sabah okul vard覺r ve erken kalkmak i癟in haftan覺n 5 g羹n羹 akam etkinlikleri 繹ld羹r羹l羹r. Pazartesi sabah okul olduu i癟in Pazar akam覺n覺 da 繹ld羹rd羹羹m羹z i癟in 365 g羹nden geriye sadece bir cumartesi g羹n羹 m羹 kals覺n 繹yle adam gibi g繹nl羹m羹zce yaayaca覺m覺z?

Neden bir i gezisinde yavrular覺mla ehir d覺覺na 癟覺kamayay覺m? Neden bir kapl覺caya, bir ormana, daa, bay覺ra, k覺ra 癟ol-癟ocuk hepbirlikte gitmeyeyim? Neden?

Sahi hi癟 d羹羹nd羹n羹z m羹? u koca 羹lkede be nedenlerin cevaplar覺n覺 d羹羹nen, gelecein kayg覺s覺n覺 duyan, gelecei hisseden, gelecei anlayan ve gelecein sahipleri olan masum yavrular覺m覺z覺 gelecein o ileri teknoloji 癟a覺na uygun halde yetitirmek isteyen ka癟 okulumuz var?

Hangi okula sorarsan覺z sorun; b羹t羹n okullar tabii ki, y羹rekten, elbette, kesinlikle ve kati surette 癟ocuklar覺m覺z覺 gelecee g繹re yetitiriyorlard覺r. KOCA B襤R YALAN!
Ka癟 okulumuzda 繹retmeni tamamen 繹renciler olan bir uygulama var?

Ka癟 okulumuzda s覺n覺flar kalkm覺, duvar yok. Dolay覺s覺 ile kap覺 da yok. Ve de tabii olarak 繹renciler s覺n覺flara girerken ka覺lar覺 癟al覺p izin istemek zorunda kalm覺yor. (S覺n覺fa girerken izin, tuvalete giderken izin, eve giderken izin, otururken izin, kalkarken izin; ondan sonra lideri el kald覺r覺nca konuyu bilmemesine ramen elini kald覺ran politikac覺lar 癟覺k覺yor tabii olarak. Her elini kald覺rd覺覺nda g繹zleri liderinin g繹zlerinin i癟ine bakan politikac覺lar)

Ka癟 okulumuzda s覺nav yok?
Ka癟 okulumuzda hayat plan覺 yap覺l覺yor? (Aman dikkat 羹niversite imtihan覺na haz覺rl覺k plan覺, dersane plan覺, 羹niversite plan覺, b繹l羹m veya meslek plan覺ndan bahsetmiyorum. Benim dediim hayat plan覺).

Ka癟 okulumuzda 癟ocuklar覺m覺z覺n s覺nav g羹nlerine ve saatlerine g繹re Ayurvedik bir beslenme felsefesi benimsenmi?

Ka癟 okulumuzda 繹renciler sadece kendi istedikleri vakitlerde, kendi istedikleri konularda, kendi istedikleri hedeflere g繹re 癟al覺覺yorlar?

Ka癟 okulumuzda m羹fredat, 繹rencilere g繹re, kiiseli yerel ve g羹ncel meselelere g繹re ekilleniyor?

Gelecek hata affetmeyen tamamen dijital bir sinir sistemi ile entegre olacak. Bu sistemde 癟ocuklar覺m覺za ezberletmeye 癟al覺t覺覺m覺z bilgiler; (u anda ger癟ekten de var olan) onlar覺n elbiselerinde, yakalar覺nda, k羹pelerinde, saatlerinde yer alan bilgi havuzlar覺nda yer alacak.

Ve yak覺n bir gelecekte kulak memelerine yerletirilen bir mini chip ile Terabytelarca, Gigabaytlarca bilgiye an覺nda ulaacaklar.

Ka癟 okulumuz bu gelecee bak覺p, bilginin fark olmaktan 癟覺kt覺覺n覺 g繹rebiliyor?
Ka癟 okulumuz bilginin deil, bilgiyi kullan覺m eklinin fark覺 yaratan fark olduunu kefetmi?

Eitim sistemimizin bunu kefetmesini isterdim ama hala 羹niversite kap覺lar覺nda y覺覺lm覺 milyonlarca (KA_ZA_NA_MA_DI!) damgal覺 gencimizin varl覺覺, bu sistemin yokluunun en b羹y羹k ve en ac覺mas覺n delili deil mi?

Yak覺n bir gelecekte okullar olmayacak!
Duvarlar olmayacak, s覺n覺flar kalkacak, 繹retmenler s覺n覺flarda olmayacak ama hayat 繹retmenleri, dan覺manlar, eitim ve kiisel geliim dan覺manlar覺 繹renci ve ailelerin hayat覺na y繹n verecek. Ko癟'luk dalgasi, t羹m d羹nyaya dalga dalga yay覺lacak.

Yak覺n bir gelecekte m羹fredatlar olmayacak!
50 y覺ld覺r ayn覺 ekilde okutulan dersler de... Hangi dersi, hangi dilden, hangi ekolden, hangi kitaptan ve hangi hocadan almas覺 gerektiine ve alaca覺na 繹renci kendisi karar verecek.

Yak覺n bir gelecekte s覺navlar olmayacak!
renciler kendi seviyelerini kendileri tesbit edecek. O konuda bilgi sahibi olup olmad覺klar覺na kendileri karar verecek. Ve bu kararlar覺 u anda ellerinde ta覺d覺klar覺 ama hi癟bir ie yaramayan diplomalar覺ndan daha ge癟erli olacak. Teredd羹te d羹erlerse hemen on-line olduklar覺 bir web adresinden kiisel deerlendirme testi al覺p, yollar覺na devam edecekler.

Yak覺n bir gelecekte diplomalar olmayacak!
renciler sertifikal覺 bir hayata at覺lacak. Diploma ayn覺 1940'larda ve 50'lerde ge癟er ak癟e olan ama imdi size bir 羹st羹nl羹k salamayan okur yazarl覺k gibi olacak. Kiilerde, nitelikli ve kaliteli insan olma sanat覺 aranacak. Master veya doktora itibar覺n覺 kaybedecek. Herg羹n bir master, herg羹n bir doktora yap覺lacak yeni bir 癟a a癟覺lacak.

Yak覺n bir gelecekte servis arabalar覺 olmayacak!
Okul olmad覺覺 i癟in, servis arabas覺na da ihtiya癟 duymayacaks覺n覺z. Beyhude yolda ge癟en 1 saatinizle ki y覺lda 365 saat yap覺yor kendinizi gelitirmek istediiniz bir konuya eilip, 365 saatiniz verdiiniz her konunn uzman覺 olacaks覺n覺z.
Yak覺n bir gelecei, bu sat覺rlar覺 okuduunuz bilgisayar ba覺nda hala uzak bir ihtimal olarak g繹r羹yorsan覺z, ister inan覺n ister inanmay覺n ama o yak覺n gelecein i癟inde Siz de olmayacaks覺n覺z.

Gelecee haz覺lranm覺, geliimini gelecee g繹re tasarlam覺 ve deiimi ger癟ekletirmi gelecein kuaklar覺 gelecekte var olacak. Ve deiime direnenler, ara s覺ra adliye 繹nlerinde g繹rd羹羹m羹z arzuhalciler gibi, neden hi癟 kimsenin kendilerine dilek癟e yazd覺rmad覺klar覺n覺 kara kara d羹羹necekler. Ve biz o s覺rada evimizde bir taraftan elimizdeki buzlu portakal suyunu yudumlarken, bir taraftan da WEB 羹zerinden t羹m dilek癟e, bavuru ve muamelelerimizi, kiilerle, kurumlarla ve e-devletimizle t羹m ilikilerimizi WEB 羹zerinden y羹r羹t羹yor olaca覺z.
Tercih size kalm覺.

Gelecein sahiplerine ge癟mi 癟a覺n eitimini vermek istemiyorsan覺z,
Stat羹n羹z羹 korumak yerine gelecek kuaklar覺n 繹n羹n a癟mak istiyorsan覺z,
Deiime direnmek yerine, deimeyi kabul ediyorsan覺z,

O halde ;
Gelecein s覺ra d覺覺, mucit eitim metodlar覺yla,
Gelecein eitim felsefesi, metodolojisi, ekipman覺 ve ara癟lar覺yla,
Gelecein eitim y繹ntemleriyle tan覺mak size bir fayda salayabilir.
rencilerinizin d羹羹nce haritalar覺n覺 deitirebiliriz.
Onlara daha mucit, daha kreatif, daha s覺ra d覺覺, daha yenilik癟i, daha esnek bir zihin haritas覺 verebiliriz.

Ana Okulu
Ana okulundaki masum yavrular覺m覺zla
* ok elenceli d羹羹nce seanslar覺
* S覺ra d覺覺 beyin f覺rt覺nalar覺
* D羹nya'da olmayan yenibir ey tasar覺m 癟al覺mas覺 (襤cat癟覺l覺k & Bulu癟uluk Oyunu)
* Beyin ve zihin haritas覺 uygulamalar覺 yap覺yoruz.

Bu hizmetimizden faydalanmak i癟in munir@munirarikan.com adresine e-mail yolayabilirsiniz.